Nöbetçi Eczaneler
Talip Geylan’dan Milli Eğitim Bakanlığı’na Çağrı
Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, Milli Eğitim Bakanlığı’nın planladığı lise eğitimindeki yeni düzenlemenin toplumla paylaşılmasının önemini vurguladı. Geylan, özellikle eğitim fakültelerinde görev alan uzmanların bu süreçte aktif rol alması gerektiğini ifade ederek, düzenlemenin sağlıklı bir görüş alışverişi sonrasında hayata geçirilmesi gerektiğini belirtti.
Gençlerin İşsizlik Sorunu
Türkiye’deki gençlerin yüksek işsizlik oranı ile ilgili yapılan araştırmalara değinen Geylan, mesleki eğitimin güçlendirilmesinin bu sorunun çözümünde kritik bir adım olduğuna dikkat çekti. “Milli Eğitim Bakanlığı’nın henüz kamuoyuna sunulmuş bir taslağı yok. Bu nedenle neyi tartışacağımız belirsiz” diyen Geylan, 4+4+4 eğitim sisteminin getirdiği sorunların da üzerine vurgu yaptı. Yüzde 24’lük bir kesimin, eğitimde ve istihdam alanında hiçbir bağının kalmadığını belirterek, bu durumu ciddi bir iş gücü kaybı olarak tanımladı.
İstihdam Oranları Hakkında Üzücü Veriler
Eğitim fakülteleri ve iktisadi idari bilimler mezunları arasında yükselen işsizlik oranlarına dair endişelerini paylaşan Geylan, “Son eğitim yılı sonunda 904 bin öğrenci üniversiteden mezun oldu. Fakat bu gençlerin ne kadarı eğitim aldığı alanla ilgili istihdam edildi?” dedi. Bu sorunun yanıtının oldukça üzücü olduğunu belirten Geylan, 500 bin eğitim fakültesi ve 800 bin iktisadi idari bilimler mezunu gencin iş bulamadığını dile getirdi. Eğitim ile istihdam arasında güçlü bir ilişkinin kurulması gerektiğini ifade eden Geylan, mesleki eğitimin özendirilmesi gerektiğinin altını çizdi.
Mesleki Eğitimin Yetersizliği ve Çözüm Önerileri
Geylan, mesleki eğitimin sanayi sektörünün ihtiyaçlarına uygun olarak yeniden yapılandırılması gerektiğini vurgulayarak, “Eğer bu adımlar atılmazsa, konuyu sürekli gündeme getirmeye devam edeceğiz” dedi. Lise eğitiminde planlanan 3+1 ve 2+2 modellerinin olası sorunlarına dikkat çeken Geylan, öğretmen fazla normlarının sorun teşkil edebileceğini ve 2012 yılında yaşanan benzer sıkıntıların tekrar yaşanmaması adına iyi bir analiz yapılması gerektiğini ifade etti. Ayrıca, çocukların okullaşma oranlarının olumsuz etkilenip etkilenmeyeceği konusunda kaygılarını dile getirerek, geçiş süreçlerinde yönlendirmelerin titizlikle yapılması gerektiğini belirtti.
