MANİSA (İHA) – Manisa Borsa İstanbul Kız Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesi’nin öğretim kadrosu, okul terk oranlarını azaltmak için Avrupa’daki örnek uygulamaları yerinde değerlendirmek amacıyla İspanya’nın Granada şehrine seyahat etti.
Proje Kapsamında Önemli Gözlemler
Bu ziyaret, Manisa Borsa İstanbul Kız Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesi’nin Erasmus+ KA122 Okul Eğitimi Projesi doğrultusunda hazırlandığı ve Türkiye Ulusal Ajansı tarafından desteklendiği bir girişim olarak öne çıkıyor. Projeye dâhil edilen beş öğretmen, “Okul Terk Oranlarımızı Azaltmaya Yönelik Avrupa’daki İyi Uygulamaları Yerinde İnceleme” başlıklı program çerçevesinde Granada’daki Novaschool Medina Elvira isimli uluslararası eğitim kurumunda gözlem yaptı.
Yenilikçi Eğitim Modelleri ve Stratejiler
Eğitimciler, Avrupa kapsamında okul terkinin engellenmesine yönelik uygulanabilir yenilikçi ve kapsayıcı eğitim yöntemlerini gözlemleme şansı elde etti. Sınıf etkinlikleri süresince, özel eğitime ihtiyacı olan veya farklı kültürel geçmişlere sahip öğrencilerin eğitim süreçlerine dahil edilmesi için geliştirilmiş stratejiler, dijital teknolojilerin kullanımı, öğrenci motivasyonunu artıran teknikler ve öğrenci-veli-okul ilişkilerini güçlendiren uygulamalar dikkati çekti. Bununla birlikte, öğretmenler yalnızca akademik uygulamalarla sınırlı kalmayıp, duygusal sağlığı artırmaya yönelik uygulamalar, okul güvenliği konuları ile şiddetin önlenmesine dair bilgi ve tecrübelerini geliştirmiştir.
Mesleki Gelişim Fırsatları
Eğitimciler, değişik branşlarda görev yapan öğretmenlerle bir araya gelerek kültürel iletişim, takım çalışması, organizasyon ve planlama becerilerini geliştirebildi. Bu hareketlilik, katılımcıların pedagojik, dijital yeteneklerini artırarak mesleki gelişime de katkıda bulunmuştur. Manisa’dan giden öğretmenlerin İspanya’da edindikleri bilgi birikimlerini kendi okullarında uygulamayı amaçladığı ve bu sayede okul terk oranlarını düşürmeye yönelik yenilikçi stratejiler geliştirmeyi hedeflediği belirtildi. Projenin sonunda elde edilen kazanımların, okulun pedagojik politikalarında ciddi değişimlere zemin hazırlaması bekleniyor.
