Karabük’te TEKNOKARABÜK Proje ve Robot Yarışması Başarı ile Gerçekleşti

Karabük’te 13-14 Mayıs 2025 tarihlerinde gerçekleşen TEKNOKARABÜK Proje ve Robot Yarışması, 75. Yıl Karabük Anadolu Lisesi’nde ortaokul ve lise öğrencilerinin katılımıyla düzenlendi. 159 takım, 8 kategoride yarışarak projelerini sergiledi. İl Millî Eğitim Müdürü Nevzat Akbaş, öğrencilerin çok yönlü gelişiminin önemine vurgu yaptı.

Aydın’da Dikkat Çeken Yapay Zeka Semineri: Eğitimde Geleceğin Anahtarı Etik Kullanım

Aydın’da gerçekleştirilen “Beceri Kazandırmada Yapay Zeka Araçlarının Kullanımı” semineri, eğitim teknolojilerinin geleceğini tartıştı. Efeler İlçe Milli Eğitim Müdürü Hakan Özcan, dijital yetkinliğin önemine değinerek yapay zekanın eğitimdeki rolünün artırılmasını vurguladı. Dr. Ramazan Başaran ise etik değerlerin gözetilmesi gerektiğini belirtti.

Bafra’daki Halk Eğitimi Merkezi’nin Erasmus+ Projesi ile Berlin’de Dijital Beceriler Eğitimi Gerçekleştirildi

Bafra’daki Mehmet Yıldız Halk Eğitimi Merkezi, Erasmus+ projesi kapsamında, öğretmen ve kursiyerlerini Berlin’de dijital içerik eğitimine gönderdi. Eğitim sonrası katılımcılar, kazandıkları bilgileri diğer kursiyerlerle paylaşmaya başladı. İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Değermenci ve Kaymakam Dr. Mustafa Altınpınar, projeye destek verdiklerini ifade etti.

Eskişehir’de Eğitimde Dijital Dönüşüm: 2025 Hedefiyle Yenilikçi Okul Ortamları Oluşturuluyor

Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 2025’e kadar 45 okulda eğitim teknolojileri dönüşüm projesini hayata geçirdi. Proje, Bilgi Teknolojileri laboratuvarlarını yenileyip yenilikçi sınıflar oluşturarak öğrencilere modern öğrenme ortamları sağlıyor. 778 bilgisayar ve 45 3D yazıcı temin edildi, 120 öğretmene eğitim verildi. Sinan Aydın, projenin öğrenci merkezli eğitim ve 21. yüzyıl becerilerinin kazandırılmasına odaklandığını açıkladı.

Kırıkkale’de 21 Okulda Yenilikçi Sınıflar Kuruldu, Öğrencilere Aktif Eğitim Fırsatı Sunuldu

Kırıkkale’de, 21 okulda “yenilikçi sınıf” projeleri uygulamaya alındı. Milli Eğitim Müdürü Rahmi Güney, bu sınıfların aktif öğrenme ve dijital teknolojiyle eğitim standartlarına uygun olduğunu vurguladı. 4 liseye, 8 ortaokula bilişim laboratuvarları kazandırıldı.

Eğitimde Teknoloji mi, Yoksa Öğretmen Yetkinliği mi Daha Önemli?

Prof. Dr. Devrim Akgündüz, eğitimde teknoloji ve öğretmenin rolü üzerine önemli değerlendirmelerde bulundu. Akgündüz, teknolojinin destekleyici bir araç olduğunu, ancak öğretmenlerin yetkinliği olmadan bu araçların etkili olamayacağını vurguladı. Eğitimde dönüşüm için, öğretmenlerin teknolojiyi pedagojik hedeflerle birleştirmesi gerektiğini belirtti.

Exit mobile version