İhlas Koleji Öğretmenlerinin Uluslararası Başarısı
İhlas Koleji’nde öğretmenlik yapan Şüheda Üstünel ve Fatma Asuman Yavuzer, okuldaki inovatif yaklaşımlar arasında yer alan STEM entegrasyonu ve bireyselleştirilmiş öğrenme konularında hazırladıkları bilimsel bildirilerle 23. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2025)’nde sunma hakkı elde etti.
Zorlu bir kör hakem değerlendirmesi sonucunda kabul edilen bu bildiriler, İhlas Koleji’nin modern eğitim uygulamalarının uluslararası alanda takdir gördüğünün bir göstergesi olarak öne çıkıyor.
Bilimsel Çalışmaların Eğitim Kültürüne Etkisi
Eğitimcilerden Şüheda Üstünel, “Afet Bilinci Kazandırmada Sosyobilimsel Entegrasyonlu STEM Uygulamaları” başlıklı bildirisiyle ilkokul seviyesinde afet bilinci kazandırma süreçlerine yenilikçi bir yaklaşım getiriyor. Bu çalışma, öğrencilerin afet anlarında bilinçli karar vermelerini, iş birliği yapmalarını ve mühendislik tasarım yeteneklerini geliştirmeyi hedefliyor. Üstünel, “Öğrencilerimiz, probleme yönelik farklı çözümler ve prototipler üreterek STEM alanlarına olan ilgilerini artırmanın yanı sıra, problem çözme becerilerini de geliştirdiler” şeklinde konuştu.
Diğer yandan Fatma Asuman Yavuzer, “Dokuz Tip Mizaç Modeli ile Algı Farklılıkları: Öğrenci Profilleri Üzerine Veli ve Öğretmen Tahminlerinin Uyumu” başlıklı çalışmasında, öğrencilerin bireysel farklılıklarını anlamanın önemini vurguladı. Yavuzer, “Bu araştırma, öğretmen ve velilerin öğrenci mizacı ile ilgili algı farklılıklarını inceleyerek bireyselleştirilmiş öğrenim ortamlarının gerekliliğini gözler önüne seriyor” dedi.
Eğitimde Yenilikçiliği Sürdürüyoruz
İhlas Koleji Genel Müdürü Hakkı Okur, öğretmenlerinin uluslararası arenada elde ettiği başarıyı şu şekilde değerlendirdi: “Yenilikçiliği eğitim kültürümüzün bir parçası haline getirmek, İhlas Koleji’nin en önemli önceliklerinden biridir. Bu amaç doğrultusunda öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerine büyük önem veriyor ve destekliyoruz. Gerçekleştirdiğimiz hizmet içi eğitim programları ve üniversite iş birlikleri ile öğretmenlerimizi güçlendiriyoruz. Bu yapıcı eğitimlerin sonucunda ortaya çıkan yenilikçi uygulamaların akademik anlamda bir katkı sağlaması bizler için büyük bir onurdur. Titiz hakem değerlendirmeleri sonrasında uluslararası bir kongrede sunulmaya hak kazanılan bu bildiriler, eğitim anlayışımızın etkinliğini bir kez daha kanıtlıyor. Bilimsel yöntemlerin eğitim sistemimizi daha da güçlendirdiğine inanıyoruz; öğretmenlerimizin sürekli gelişimi için her türlü imkânları sunmaya devam edeceğiz.”
