Limak Vakfı bünyesindeki Global Engineer Girls, genç kadınların mühendislik eğitimindeki deneyimlerini ve programdan aldıkları desteği inceleyen ilk Sosyal Etki Raporu'nu 14 Kasım 2026'da Antalya'daki COP31 kapsamında tanıttı. Dört ülkede 178 katılımcıyla yapılan araştırma, kadınların mühendislikte temsili, mentörlük ve mesleki gelişim üzerine bulgular içeriyor.
Global Engineer Girls araştırması dört ülkeyi kapsıyor
İlk Sosyal Etki Raporu için araştırma, bağımsız araştırma kuruluşu FutureBright Group tarafından Türkiye, Suudi Arabistan, Kosova ve Kuzey Makedonya'da gerçekleştirildi. Çalışmaya mevcut öğrenciler, program mezunları, mentörler ve iş birliği yapılan kuruluşların temsilcileri katıldı.
Program, 2015 yılında Türkiye'nin Mühendis Kızları adıyla hayata geçirildi. Limak Vakfı çatısı altında yürütülen girişim, fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarında kadın istihdamının artırılmasını hedefliyor.
Raporun tanıtımı, COP31 kapsamında Limak standında düzenlenen panelde yapıldı. GEG Danışmanı Iulia Trandafir'in yönettiği panelde Limak Holding ve Limak Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Ebru Özdemir, GEG Koordinatörü Valentina Gara ve program öğrencisi Türkü Topaktaş yer aldı.
Türkiye'deki öğrenciler neden programa katılıyor?
Araştırmaya katılan Türkiye'deki mevcut öğrencilerin yüzde 94'ü, mühendislikte kadınların temsilini artırmaya katkı sağlama isteğinin programa katılma nedenleri arasında olduğunu belirtti. Öğrencilerin yüzde 72'si ise staj ve iş desteğini katılımlarında etkili bir unsur olarak gösterdi.
Türkiye'deki mezunların yüzde 76'sı, program sonrasında kariyer hedeflerinin sektörde kadınların temsilini artırma yönünde şekillendiğini ifade etti. Bu sonuçlar, katılımcıların kendi mesleki gelişimlerinin yanı sıra mühendislikte daha fazla kadının yer almasına da önem verdiğini gösteriyor.
Araştırmada program ağıyla ilişkinin sürdürülmesine ilişkin görüşler de soruldu. Türkiye'de araştırmaya katılan mevcut öğrencilerin tamamı ve mezunların yüzde 98'i, ilerleyen yıllarda GEG ağı içinde kalmak istediğini belirtti.
Mentörlük ve rol modellerin mesleki gelişimdeki yeri
Türkiye'deki mevcut öğrencilerin yüzde 87'si ve mezunların yüzde 88'i, mentörlük ve rol model desteklerinden yararlandığını bildirdi. Diğer ülkelerde yapılan görüşmelerde de katılımcılar, bu desteğin erkeklerin çoğunlukta olduğu eğitim ve çalışma ortamlarında taşıdığı önemi anlattı.
Kosova'dan mühendislik ve bilişim mezunu bir katılımcı, grup projelerinde çalışmayı kadın öğrenciler yürütse bile liderliğin erkek öğrencilere atfedilebildiğini belirtti. Kuzey Makedonya'dan bir inşaat mühendisliği öğrencisi ise başlangıçta mesleki yeterliliğinden şüphe duyduğunu, mentörlerinin desteğiyle özgüven kazandığını aktardı.
Suudi Arabistan'dan endüstri ve sistem mühendisliği mezunu bir katılımcı da program aracılığıyla farklı ülkelerde benzer deneyimler yaşayan kadınlarla bağ kurabildiğini ifade etti. Kuzey Makedonya'da bilgisayar bilimleri ve mühendisliği eğitimi alan bir öğrenci ise gelecekte başka kadın öğrencileri fırsatları değerlendirmeye teşvik eden bir mentör olmak istediğini söyledi.
Raporda yeşil kentler ve kapsayıcı yaşam alanları da yer aldı
Katılımcılardan kadınların tasarladığı bir dünyayı hayal etmeleri istendiğinde temiz hava, yeşil alanlar ve yenilenebilir enerji gibi başlıklar öne çıktı. Görüşlerde, farklı kuşakların ihtiyaçlarını gözeten yaşam alanlarına da yer verildi.
Kuzey Makedonya'dan bir öğrenci, doğal malzemelerle inşa edilmiş çevre dostu binaların ve yenilenebilir enerjinin kullanıldığı şehirleri hayal ettiğini anlattı. Kosova'dan bir inşaat mühendisliği mezunu ise çocukların ve yaşlıların ihtiyaçlarını gözeten, doğayla iç içe yaşam alanlarına dikkat çekti.
Raporun tanıtıldığı COP31, Birleşmiş Milletler programına göre 9-20 Kasım 2026 tarihleri arasında Antalya'da düzenleniyor. Konferansın 14 Kasım'daki tematik programı çocuklar, gençlik, eğitim ve becerilere ayrıldı.
Ebru Özdemir: Kadın rol modeller gelecek hayalini kolaylaştırıyor
Ebru Özdemir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken genç kadınların kendi başarılarının ötesinde, kendilerinden sonraki kuşaklara da yol açmak istemelerine dikkat çekti. Özdemir, kadın rol modellerin mühendislikte gelecek hayal etmek bakımından önemine ilişkin şunları söyledi:
“Genç kızların mühendislikte kendilerine örnek alabilecekleri kadınları görmeleri, bu alanda bir gelecek hayal etmelerini de kolaylaştırıyor.”
Özdemir, Global Engineer Girls ile genç kadınların potansiyellerini ortaya koyabilecekleri fırsatları artırmayı ve başarılarının yeni nesillere ilham vermesini hedeflediklerini belirtti.
