Nöbetçi Eczaneler
Pembe Lambalar Projesi ile Farkındalık Artıyor
UEDAŞ, 2017 yılından bu yana yürüttüğü Pembe Lambalar Projesi ile erken teşhisin önemi konusunda toplumu bilinçlendirmeye devam ediyor. Türkiye’de kadınlar arasında en yaygın görülen kanser türlerinden biri olan meme kanseri, her sekiz kadından birinin hayatının herhangi bir döneminde karşılaştığı ciddi bir sağlık sorunu olarak dikkat çekiyor. 20’li yaşların ardından yaş ilerledikçe riski artan meme kanserinin, erken teşhis ile tedavi edilebilirliği hayati derecede önemli.
Erken Teşhis Hayat Kurtarıyor
Ekim ayı boyunca sokakları pembeye boyayarak farkındalık oluşturan UEDAŞ, bu yıl Bursa’da İl Sağlık Müdürlüğü iş birliğiyle gerçekleştirdiği çalışmada, erken teşhisin kritik rolünü ön plana çıkardı. Balıkesir, Çanakkale ve Yalova’da 5 milyondan fazla insanı sürekli enerji ile besleyen UEDAŞ, projeyi her yıl farklı kurumlarla iş birliği yaparak güçlendiriyor. Pembe Lambalar, toplumda kadın sağlığına yönelik farkındalık oluşturmayı ve erken teşhis olgusunu güçlü bir şekilde vurgulamayı sürdürüyor.
Pembe Işıklar, Güçlü Bir Sembol
UEDAŞ Genel Müdürü Cihangir Gençoğlu, projenin erken teşhisin önemine vurgu yaparak, “Her Ekim ayında şehirlerimizi pembe ışıklarla aydınlatıyoruz. Meme kanseri, kadınlarda en sık görülen kanser türü olarak uluslararası alanda ciddi bir sorun haline gelmektedir. Pembe lambalar, erken teşhisin hayati değerini hatırlatan etkili bir sembol olarak belleklerde yer ediyor. Ülkemizde meme kanserinin yaygınlığı, farkındalık çalışmalarını daha da önemli kılıyor.” şeklinde konuştu.
Toplum Sağlığı İçin Farkındalık Çalışmaları
Bursa İl Sağlık Müdürü Uzm. Dr. Mustafa Çetin, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, “Pembe Lambalar yalnızca şehir lojesine değil, aynı zamanda sağlık bilincine de katkıda bulunuyor. Meme kanseri, erken teşhis edildiğinde yüksek oranda başarılı tedavi sonuçları veren bir hastalıktır. Bu yüzden kanser tarama hizmetleri büyük önem taşımaktadır. İlimizdeki Kanser Erken Teşhis, Tarama ve Eğitim Merkezleri, 40-69 yaş arası kadınlara ücretsiz mamografi imkanı sunarak, hastalık teşhisini sağlamakta ve hızlı tedavi sürecine yönlendirmektedir.” dedi.
Bu proje ile amaç, erken teşhisin değeri hakkında geniş kitlelere ulaşmak ve kadınları bilinçlendirmek olarak belirlenmiştir.
![]()
UEDAŞ, 2017 YILINDAN BU YANA PEMBE LAMBALAR PROJESİ İLE ERKEN TEŞHİSİN HAYATİ ÖNEMİNE DİKKAT ÇEKİYOR.
![]()
UEDAŞ, 2017 YILINDAN BU YANA PEMBE LAMBALAR PROJESİ İLE ERKEN TEŞHİSİN HAYATİ ÖNEMİNE DİKKAT ÇEKİYOR.
![]()
UEDAŞ, 2017 YILINDAN BU YANA PEMBE LAMBALAR PROJESİ İLE ERKEN TEŞHİSİN HAYATİ ÖNEMİNE DİKKAT ÇEKİYOR.
![]()
UEDAŞ, 2017 YILINDAN BU YANA PEMBE LAMBALAR PROJESİ İLE ERKEN TEŞHİSİN HAYATİ ÖNEMİNE DİKKAT ÇEKİYOR.
![]()
UEDAŞ, 2017 YILINDAN BU YANA PEMBE LAMBALAR PROJESİ İLE ERKEN TEŞHİSİN HAYATİ ÖNEMİNE DİKKAT ÇEKİYOR.
![]()
ELE GEÇİRİLEN MATERYALLER
![]()
EVLERE YAPILAN OPERASYON
![]()
EVLERE YAPILAN OPERASYON
![]()
HER HAFTA BİR DERS SAATİNİN KİTAP OKUMA SAATİ OLARAK İLAN EDİLDİĞİ ŞEHİRDE İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSELERDE ÖĞRENCİLER EŞ ZAMANLI OLARAK ETKİNLİĞE KATILIYOR.
![]()
OKUMA-YAZMA EĞİTİMİNİN HENÜZ BAŞINDA OLAN İLKOKUL 1. SINIF ÖĞRENCİLERİ DE ÖĞRETMENLERİNİN SESLENDİRDİĞİ HİKAYE KİTAPLARINI DİNLEYEREK PROJEYE KATILIM SAĞLIYOR.
![]()
İLDEKİ 53 BİNDEN FAZLA ÖĞRENCİ İLE ÖĞRETMENLERİNİN AKTİF KATILDIĞI PROJENİN ÇOK FAYDALI OLDUĞUNU BELİRTEN AMASYA SOSYAL BİLİMLER LİSESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ FATMA GÖDEK, “ÇOCUKLARIMIZ FARKLI KİTAPLAR OKUYARAK TÜRK DİLİNİN ZENGİNLİKLERİNİ GÖRÜYORLAR. SÖZCÜK DAĞARCIKLARININ GELİŞİMİYLE BERABER HAYATA BAKIŞ AÇILARI DA DEĞİŞİYOR. BU GÜZEL ETKİNLİĞİN ÇOCUKLARIMIZIN KÜLTÜREL BİRİKİMİNE DE KATKI SAĞLADIĞINI DÜŞÜNÜYORUM” DEDİ.
![]()
KİŞİSEL GELİŞİM KİTAPLARI OKUMAYI SEVEN AMASYA SOSYAL BİLİMLER LİSESİ ÖĞRENCİSİ GÜLSU DOĞAN DA, “BU KİTAPLAR YOL GÖSTERİCİ OLUYOR. OKUDUĞUMUZ FARKLI KİTAPLAR OKUYARAK DAHA FAZLA KELİME ÖĞRENİYORUZ. BU DA GİRECEĞİMİZ SINAVLARDA YARAR SAĞLAYACAK. AYRICA CÜMLE KURMA VE HİTABET YETENEĞİMİZİN DE GELİŞECEĞİNE İNANIYORUM” DİYE KONUŞTU.
![]()
YAVUZ SELİM ORTAOKULU ÖĞRENCİSİ SEFA TURHAN İSE, “SORU ÇÖZMEK İÇİN ÇOK KİTAP OKUMAK LAZIM. BU SAYEDE BİLGİLERİMİZİ PEKİŞTİRİP DİL BECERİMİZİ GELİŞTİREBİLECEĞİZ” ŞEKLİNDE KONUŞTU.
![]()
GÖKMEDRESE ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN İLKOKULU ÖĞRENCİLERİ DE DAHA FAZLA KİTAP OKUYUP BİRER KİTAP KURDU OLMAYI HEDEFLİYOR. OKUMA-YAZMA EĞİTİMİNİN HENÜZ BAŞINDA OLAN 1. SINIF ÖĞRENCİLERİ DE ÖĞRETMENLERİNİN SESLENDİRDİĞİ HİKAYE KİTAPLARINI DİNLEYEREK PROJEYE KATILIM SAĞLIYOR.
![]()
GÖKMEDRESE ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN İLKOKULU ÖĞRENCİLERİ DE DAHA FAZLA KİTAP OKUYUP BİRER KİTAP KURDU OLMAYI HEDEFLİYOR. OKUMA-YAZMA EĞİTİMİNİN HENÜZ BAŞINDA OLAN 1. SINIF ÖĞRENCİLERİ DE ÖĞRETMENLERİNİN SESLENDİRDİĞİ HİKAYE KİTAPLARINI DİNLEYEREK PROJEYE KATILIM SAĞLIYOR.
![]()
GÖKMEDRESE ŞEHİT AYBÜKE YALÇIN İLKOKULU ÖĞRENCİLERİ DE DAHA FAZLA KİTAP OKUYUP BİRER KİTAP KURDU OLMAYI HEDEFLİYOR. OKUMA-YAZMA EĞİTİMİNİN HENÜZ BAŞINDA OLAN 1. SINIF ÖĞRENCİLERİ DE ÖĞRETMENLERİNİN SESLENDİRDİĞİ HİKAYE KİTAPLARINI DİNLEYEREK PROJEYE KATILIM SAĞLIYOR.
