Sakarya Üniversitesi’nde Eğitim Süreçlerine Yenilik Getiren Toplantı
Sakarya Üniversitesi (SAÜ), eğitim-öğretim süreçlerini güncellemek amacıyla önemli bir bilgilendirme toplantısı gerçekleştirdi. Yeni teknolojik gelişmelerin ve değişimlerin ışığında yapılan bu toplantıda, öğrencilere kazandırılması hedeflenen eleştirel düşünme, veri okuryazarlığı ve iletişim becerileri gibi yetkinlikler fakülte yöneticileriyle paylaşıldı.
Toplantının Ayrıntıları
Rektör Prof. Dr. Hamza Al’ın başkanlığında toplanan toplantıya, rektör yardımcıları, genel sekreter ve yardımcıları ile fakülte dekanları da katıldı. Toplantıda eğitimin dönüşümü, yeterlilik temelli eğitim yaklaşımları ve müfredatların yeniden yapılandırılması gibi konular masaya yatırıldı. Rektör Al, toplantının başlangıcında pandemi ve depremin eğitim süreçlerinde yaşanan gecikmelere neden olduğunu vurgulayarak, “Sakarya Üniversitesinde bulunduğumuz sürece eğitimde çağdaşlaşma ve dönüşüm sürecinde yaşanan gecikmeyi acil bir şekilde telafi etmemiz şart” ifadelerini kullandı.
Hızlı Değişimin Gerekliliği
Prof. Dr. Al, dünya genelinde yaşanan hızlı dönüşüm sürecinin yükseköğretimde köklü bir değişimi zorunlu kıldığını belirtti. Yapay zeka ve yeni teknolojilerin eğitim anlayışını değiştirdiğini vurgulayan Al, “Artık öğrencilerin yapay zeka kullanımıyla ilgili şikayetler yerine, bu teknolojiyi nasıl daha verimli kullanabileceklerini düşünmeliyiz. Üniversiteler, 21. yüzyıl yetkinlikleriyle öğrencileri donatmak için kendilerini yenilemek zorundadır” dedi.
Al, geleneksel bilgi aktarımının yetersizliğine de dikkat çekerek, “Öğrencilerin sadece bilgiyle donatılması artık yeterli değil. Onların liderlik yapmalarını, bilgiyi yorumlamalarını ve üretmeye dönüştürmelerini sağlamalıyız. Bu dönüşüm, yalnızca bir müfredat değişikliği değil, aynı zamanda eğitim felsefesinde de bir değişim getirmektedir” şeklinde konuştu.
Gelecek Vizyonu ve Eğitim Politikaları
Toplantının ikinci kısmında Öğrenci Dekanı Doç. Dr. Havva Sert, Sakarya Üniversitesi’nin hedeflediği yeni eğitim yaklaşımlarını tanıttı. Sert, bu modelin Yükseköğretim Kurulu’na (YÖK) ait 2030 vizyonu ile uyumlu olduğunu ve beceri odaklı eğitim anlayışını temel aldığını açıkladı. Uygulamalı eğitim fırsatlarının artırılması, sektör iş birliklerinin güçlendirilmesi ve esnek eğitim yapısının oluşturulması gibi unsurlar, Sakarya Üniversitesi’nin gelecekteki eğitim politikalarının temel taşları olacağı belirtildi.
Toplantının sonunda fakülte dekanları, kendi departmanlarındaki programların güncel ihtiyaçlarını, disiplinlerarası bağlantıları ve sektör beklentilerine yönelik yapacakları düzenlemeleri tartışarak görüşlerini paylaştı. Fakültelerin eğitim dönüşüm sürecine etkin katılımlarının kritik öneme sahip olduğu ifade edildi ve bu doğrultuda ortak öneriler üzerinde duruldu.
