Ana Sayfa Arama Galeri Video Yazarlar
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Namaz Vakitleri Puan Durumu
WhatsApp
Sosyal Medya
Uygulamamızı İndir

Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitimde Yapay Zeka Etiği için Tavsiyeleri Yayınladı

Milli Eğitim Bakanlığı, eğitimde yapay zekanın etik kullanımına yönelik ‘Yapay Zeka Etiği Tavsiyeleri’ kitapçığını yayımladı. Bu kaynak, eğitimde fırsat eşitliği ve veri güvenliğini önceliklendirirken, tüm paydaşlar için sorumlu teknoloji kullanımı ve dijital okuryazarlık geliştirmeyi amaçlıyor.

Bu haberin fotoğrafı yok

MEB’den Yapay Zeka Etiği Kitapçığı Yayınlandı

Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim alanında yapay zeka teknolojilerinin etkin kullanımını desteklemek ve rehberlik sağlamak amacıyla ‘Yapay Zeka Etiği Tavsiyeleri’ adlı bir kitapçığı kullanıma sundu. Bu yeni kaynak, Bakanlığın son zamanlarda gerçekleştirdiği yapay zeka politikaları çerçevesinde önemli bir adımı temsil ediyor.

Stratejik Hedefler Belirleniyor

Ulusal Yapay Zeka Stratejisi ve On İkinci Kalkınma Planı doğrultusunda oluşturulan ‘Eğitimde Yapay Zeka Politika Belgesi ve Eylem Planı (2025-2029)’, eğitimde dijital teknolojilerin etik ve sorumlu kullanımını amaçlayan kapsamlı bir yol haritası sunuyor. Bu belge, eğitimin her aşamasında fırsat eşitliği, veri güvenliği ve etik değerlerin korunmasını önceliklendirecek şekilde tasarlandı.

Etik Değerler ve İnsan Merkezlilik

Kitapçık, yapay zeka uygulamalarının eğitim sistemine güvenli ve sorumlu bir biçimde entegre edilmesine yönelik öneriler sunuyor. Fırsat eşitliğini sağlamak, veri güvenliğini temin etmek ve etik değerleri ön planda tutmak gibi hedeflerle, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra sosyal ve duygusal gelişimleri de teşvik ediliyor. Bu yaklaşım sayesinde, eğitimdeki teknoloji kullanımı insan onuru ve adalet ilkeleriyle uyumlu hale getirilmeye çalışılıyor.

Tüm Paydaşlara Yönelik Öneriler

Kitapçık, öğrenci, öğretmen, yönetici, veli ve teknoloji geliştiricileri gibi eğitim paydaşlarının etik kullanım önerilerini içeren bir rehber niteliği taşıyor. Aynı zamanda, farkındalık oluşturma, sorumlu teknoloji kullanımı ve eleştirel dijital okuryazarlık konularında da önemli hedefler belirleniyor. Bu çalışmalar, eğitim ortamlarında dijital dönüşümün değer temelli bir yaklaşımla gerçekleşmesini amaçlıyor.