Nöbetçi Eczaneler
Uğur Okulları’ndan Liselere Geçiş Sistemi Sınavının Değerlendirilmesi
Uğur Okulları’nın Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına dair yaptığı değerlendirmelerde, sınavda dikkat çekici bulgulara yer verdi. Kurt, Türkçe bölümünde anlam bilgisi ve görsel yorumlama konularında zorlayıcı soruların mevcut olduğunu belirtti. Ayrıca, matematik sınavında öğrencilerin zaman yönetiminde zorluk çekmiş olabileceklerini ifade etti. Fen bilimleri dersinde ise tüm ünite konularından sorular sorulduğunu vurguladı.
Sınavın Genel Yapısı ve Süreleri
Ülke genelinden yaklaşık 1 milyon öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen LGS sınavı iki oturumdan oluştu. Birinci oturum 09.30’da, ikinci oturum ise 11.30’da başladı. İlk bölümde 50 soruluk sözel alan testi için 75 dakika, ikinci bölümde ise 40 soruluk sayısal alan testi için 80 dakika süre verildi. Sınavda dört farklı kitapçık tipi uygulandı.
Soruların Zorluk Dereceleri ve İçerik Analizi
Adil Kurt, 2025 LGS sorularının Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı örnek sorular ve geçmiş yıllar ile uyumlu olduğunu aktardı. Türkçe sınavında, geçtiğimiz yıllara kıyasla daha yüksek zorlukta sorularla karşılaştıklarını dile getirdi. Türkçe bölümünde yorumlama yeteneği, dil bilgisi ve yazım kurallarına dayanan sorular dikkat çekici nitelikteydi. T.C. İnkılap Tarihi dersinde ise kavram bilgisini ölçen soruların öne çıktığını söyledi.
Kurt, matematik sorularında öğrencilerin, özellikle zaman konusunda zorluk yaşayabileceklerini ifade ederken, görsel yorumlama ve olasılıklara yönelik soruların da bulunduğunu kaydetti.
Fen Bilimleri ve Diğer Derslerin Değerlendirilmesi
Fen bilimleri testinde, uzun metinler ve yoğun görsellerle karşılaşan öğrenciler, konuların kapsamı açısından zorlayıcı bir performans sergilemek durumunda kaldı. Kurt, bu yılın sınavının geçen yıla göre daha zorlu olduğunu belirtti. Din kültürü ve ahlak bilgisi dersindeki soruların da bilgi ve yorumlama yetilerini ölçmeye yönelik olduğunu ifade ederek, açık bir şekilde farklı bir yaklaşım benimsendiğini dile getirdi.
İngilizce sınavı ise, geleneksel soru türleriyle birlikte, net ve kavramsal bilgilere dayanan sorularla hazırlanmış bir yapı sergiledi. Bu, düzenli çalışan öğrenciler için avantaj sağlayan bir durum oldu.
Uğur Okulları’nın bölüm başkanları da çeşitli derslere dair yaptıkları değerlendirmelerde benzer zorluk seviyelerine dikkat çekerek, bu sınavın güçlü bir bilgi birikimi ve çıkarım yeteneği gerektirdiğine vurgu yaptılar. Bu yıl yapılan LGS’nin, önceki yıllara nazaran belirleyici bir sınav niteliğine büründüğü anlaşılıyor.
