GİBTÜ Rektörü: “Yapay Zeka Eğitimde Zorunlu Bir İhtiyaçtır”

Yapay Zeka Üzerine Yenilikçi Yaklaşımlar

Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi’nin (GİBTÜ) Rektörü Prof. Dr. Şehmus Demir, yapay zekanın üniversiteler için sadece bir alternatif değil, aynı zamanda kritik bir gereklilik olduğunu vurguladı. Demir, “Kurumumuz yapay zeka entegrasyonunu basit bir güncelleme olarak değil, köklü bir değişim olarak görmekte. Bugün attığımız adımlarla, kendimizi yalnızca bir eğitim kurumu değil, aynı zamanda bir zeka topluluğu, bilgelik merkezi ve vicdani yönetişim alanında da yeniden tanımlıyoruz.” dedi.

Bilimsel Projelerle Bölgesel Gelişim

Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, yürütmekte olduğu bilimsel projeler sayesinde hem bölgesel hem de ulusal ölçekte akademik gelişime yön veriyor. Şehir ve ülkenin teknoloji vizyonuna yapay zeka odaklı çalışmalarıyla katkıda bulunmaya kararlıdır.

GİBTÜ, Gaziantep Üniversitesi (GAÜN) ve Hasan Kalyoncu Üniversitesi (HKÜ) iş birliğiyle, Müzeyyen Erkul Gaziantep Bilim Merkezi’nde “Yükseköğretimde Yapay Zeka Entegrasyonu Zirvesi” düzenlendi. Bu etkinlikte, akademik ve sektörel katılımlar oldukça yoğun oldu. Zirvenin açılışı, GİBTÜ öğretim üyesi Doç. Dr. İpek Atik tarafından gerçekleştirilen bir konuşma ile yapıldı. Ardından, Gaziantep Büyükşehir Belediyesi Başkan Vekili Feray Yılmaz ile yerel üniversitelerin rektörleri, yapay zekanın yükseköğretim üzerindeki dönüştürücü etkisini ele alan sunumlar yaptılar.

Yapay Zeka Eğitimi ve Okuryazarlığı

Zirvede konuşan Rektör Demir, Gaziantep’in yapay zeka alanında önemli bir akademik merkez olma potansiyeline dikkat çekti. Demir, sözlerini şöyle sürdürdü: “Yapay zeka, üniversiteler için tercih değil, zorunluluktur. Bu bilinçle, kurumumuzun yapısını tamamen buna göre şekillendirme çabası içerisindeyiz. Yükseköğretimde Yapay Zeka Entegrasyonu Zirvesi’nde ifade ettiğimiz gibi, yapay zekayı, müfredatın dışında kalmış bir teknik araç değil, tüm fakülteleri etkileyen bir zihniyet dönüşümünün merkezinde değerlendirmekteyiz. Biz, farklı disiplinleri bir araya getiren kapsamlı bir zeka topluluğu oluşturmayı hedefliyoruz. Her öğrencimizin “yapay zeka okuryazarlığı”na sahip olmasını temel bir yeterlilik olarak görüyoruz. Amacımız, sadece kodlama bilen bir avuç uzman yetiştirmek değil; yapay zekayı anlayan ve etik çerçeveler içinde kullanılmasını sağlayan geniş bir öğrenci ve akademisyen kitlesi oluşturmaktır.”

Üç Temel İlke: Ahlâklı Zeka, Vicdanlı Yönetişim ve Bilgelik

Yapay zekayı eğitim süreçlerinde kullanırken üç temel ilkeye bağlı kaldıklarını belirten Rektör Demir, “Yapay zeka uygulamalarında göz önünde bulundurduğumuz ilkeler şunlardır: Ahlâklı zeka: İnsanları araçsallaştırmayan ve ayrımcılığı tekrar etmeyen algoritmalar, Vicdanlı yönetişim: Verileri yalnızca verimlilik için değil; adalet, fırsat eşitliği ve gizlilik ilkeleri göz önünde bulundurularak kullanan sistemler, Bilgelik merkezli eğitim: Bilgiyi veriye indirmeden; anlam, değer ve sorumluluk boyutunu gözeten bir eğitim anlayışı.” vurgusunu yaptı.

Zirve boyunca ayrıca, yükseköğretimde yapay zekanın geleceği, müfredat düzenlemeleri ve dijitalleşme üzerine çeşitli oturumlar gerçekleştirildi. Açılış konuşmalarının ardından, “Yükseköğretimde Yapay Zeka Entegrasyonu” konulu ilk panel yapıldı. Panelde, çeşitli üniversitelerden akademisyenler ve sektör uzmanları, yapay zekanın eğitim süreçlerine entegrasyonu üzerine derinlemesine değerlendirmelerde bulundular.

Günün ikinci panelinde ise “Yükseköğretimde Yenilikçi Önlisans Programları ve Sektörel Dönüşüm” konuları tartışıldı. Katılımcılar, sektörel ihtiyaçlarla uyumlu yenilikçi eğitim modelleri ve üniversite-sanayi iş birliklerini güçlendirme üzerine görüş alışverişinde bulundular. Bu zirve, yükseköğretimde yapay zeka temelli dönüşüm için önemli bir işbirliği zemini oluşturdu.