Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen ‘Öğrenci Motivasyonunu Artırma Teknikleri’ semineri, pek çok katılımcıyı bir araya getirdi. Konferansın konuşmacısı Dr. Öğr. Üyesi Harun Serpil, içsel ve dışsal motivasyonun eğitimdeki önemini vurgulayarak, “Bu iki motivasyon türünün birlikte var olması büyük önem taşır; ama esas olan içsel motivasyonu sağlamaktır” şeklinde açıklamalarda bulundu.
Seminerin Detayları
Eğitim Fakültesi A Blok 315 No’lu Konferans Salonu’nda gerçekleşen etkinliğe öğrenciler yoğun ilgi gösterdi. Dr. Serpil’in katılımcılarla paylaştığı bilgilerin, öğrenci motivasyonunu artırma konusunda farkındalık yaratması hedeflendi.
Motivasyonun Önemi
Dr. Serpil, motivasyonun eğitim sürecinde bir lokomotif görevi gördüğünü söyleyerek, “Güdülenme, motivasyonu harekete geçiren enerjidir. Öğrencilerin motivasyonunu artırmak için içsel ve dışsal motivasyon kaynaklarına dikkat etmeliyiz. Dışsal motivasyon genellikle çevresel kontrol altındayken, içsel motivasyon bireyin kendisine bağlıdır” dedi. Katılımcılara motivasyonu olumsuz etkileyen unsurlar arasında yetersizlik hissi gibi duyguların bulunduğunu belirtti. Ayrıca, öğretmenlerin bilgi seviyesinin arttırılmasının önemine de değindi.
Öğrencinin İlgi Alanları ve Eğitim
Dr. Serpil, seminerde motivasyonu artırmanın çeşitli yollarına da açıkladı. Öğrencilere geri bildirim sunmanın, olumlu bir öğrenme ortamı oluşturmanın ve ders içeriklerini öğrencilerin ilgi alanları ile şekillendirmenin önemli olduğunu belirtti. “Hedef belirleme, etkileşimli öğrenme, büyüme zihniyetini teşvik etme gibi unsurlar motivasyonu artırır” diyerek sözlerini sürdürdü. Yine, öğrencilerin çabalarının takdir edilmesinin öğrenme sürecine bağlılıklarını artıracağına vurgu yaptı.
Seminer, Prof. Dr. Meral Güven’in Dr. Serpil’e, seminerin katkıları için teşekkür belgesi ve Darüşşafaka Bağışı Belgesi sunmasıyla son buldu.
