Dijital Okuryazarlık ve Eleştirel Düşünme için Yeni Bir Proje: “P4C and Coding Time” Başlatıldı

Uluslararası “P4C and Coding Time” Projesi Hayata Geçirildi

İzmir Bayraklı’daki Azerbaycan Halk Cumhuriyeti 100. Yıl İlkokulu’ndan Dilşen Kırlı ile Romanya’dan Tufenescu Andreea’nın öncülüğünde hayata geçirilen “P4C and Coding Time” isimli uluslararası eTwinning projesi, kodlama ve çocuklar için felsefe (P4C) disiplinlerini bir araya getiriyor. Projede amaç, çocukların eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek ve dijital okuryazarlıklarını artırmaktır.

Öğretmenler ve Öğrenciler Projeye Katıldı

Bu projede, 10 Türk ve 3 Romanyalı öğretmen görev almakta, toplamda 226 öğrenci projeye dahil edilmiştir. Öğrenciler, Web 2.0 araçları ile desteklenen interaktif ve işbirlikçi etkinliklerde yer alarak analitik düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirme fırsatı yakalamışlardır. Türkiye’den projeye katılan öğretmenlerin arasında İzmir’den Dilşen Kırlı ve Mesut Kandemir, Aydın’dan Zelal Akgün, Sevcan Ulusal, Nazmiye Tanıska, Tezcan Demir ve Ebru Nadir, Ordu’dan Esra Ergin, Kocaeli’den Pelin Üstünkaya ile Çanakkale’den Emine Halavurt bulunmaktadır. Romanya’dan ise Mariana Stanca, Tufenescu Andreea ve Ramona Glont projede yer almıştır.

Felsefi Tartışmalar ve Kodlama Etkinlikleri

Projede öğrenciler, felsefi sorular üzerinden tartışmalara katılarak düşüncelerini ifade etme imkanı bulmakta, kodlama etkinlikleriyle algoritma mantığını ve çözüm yollarını öğrenmektedir. Bu disiplinler arası yaklaşım, öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini kapsamlı bir şekilde geliştirmelerine yardımcı olmaktadır. Proje çerçevesinde “Robot tasarlıyorum, robotum canlansaydı ne yapmasını isterdim?” sorusu üzerine gerçekleştirilen çalışmalar dikkat çekmektedir. Bu etkinlik, çocukların hayal gücünü kullanmalarını sağlarken, düşündüren yanıtlarıyla da göz doldurmuştur.