Ana SayfaGüncelYabancı Dil Olarak Türkçe Eğitimi İçin Kapsayıcı Uygulamalar Çalıştayı Tamamlandı

Yabancı Dil Olarak Türkçe Eğitimi İçin Kapsayıcı Uygulamalar Çalıştayı Tamamlandı

Türkçe Sınavlarında Kapsayıcı Uygulamalar Çalıştayı Tamamlandı

Yunus Emre Enstitüsü (YEE), Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) ve Türk Dil Kurumu (TDK) tarafından düzenlenen “Yabancı Dil Olarak Türkçe Sınavlarında Kapsayıcı Uygulamalar Çalıştayı” başarıyla sona erdi.

Çalıştayın Detayları

Ankara’daki bir otelde gerçekleştirilen ve üç gün süren çalıştaya, Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, TDK Başkanı Osman Mert, YEE Başkan Yardımcısı Cahid Şenel ve çok sayıda akademisyen, uzman ve davetli katıldı. Katılımcılar arasında, engelli bireylerle çalışan sivil toplum kuruluşları temsilcileri ve Türkçeyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenler de yer aldı.

Özel Gereksinimli Bireylerin İhtiyaçları Gözetilmeli

YEE Başkan Yardımcısı Cahid Şenel, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen özel gereksinimli öğrencilerin karşılaştıkları engellerin aşılması gerektiğinin altını çizdi. “Dil eğitimi, akademik başarı ve toplumsal entegrasyon açısından büyük önem taşıyor. Bu nedenle eğitim ve sınav sistemlerimizi onların ihtiyaçlarına göre yeniden şekillendirmeliyiz,” şeklinde konuştu.

Şenel, bir ‘kapsayıcı sınav rehberi’ hazırlanmasının, sınav süreçlerini herkes için erişilebilir hale getireceğini belirtti. “Medikal uzmanlar ve akademisyenlerle iş birliği yaparak kalıcı çözümler oluşturmayı hedefliyoruz,” açıklamasında bulundu.

PİKTES Projesi ile Türkçe Eğitimi Destekleniyor

Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, 2016 yılından beri yürütülen PİKTES (Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi) projesi aracılığıyla yabancı çocukların Türkçe öğrenimine önem verildiğini ve önemli gelişmeler kaydedildiğini ifade etti.

Deneyimlerin Paylaşıldığı Tematik Masalar

Çalıştayda, özel gereksinimli bireylerin Türkçe öğrenme sürecindeki zorluklarını incelemek amacıyla yedi farklı tematik masa kuruldu. Bu masalarda, uzmanlar tecrübelerini paylaştı ve eğitimi geliştirecek önerilerde bulundular. Engelli bireylerin sınav deneyimlerini haritalandırarak, uyarlama ilkeleri ve uygulama önerilerini belirleyen çalıştaydan elde edilen çıktılar, ortak bir raporda toplandı.

Çalıştaya katılan uzmanlar ve sivil toplum kuruluşu temsilcileri, organizasyon için emeği geçen tüm taraflara teşekkürlerini sundular.

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
Lütfen isminizi buraya giriniz

Must Read