Çevre

Tarımda devrim niteliğinde uygulama başlıyor

Tarım ve Orman Bakanlığı'nın yeni projesi DERİM, Muğla'da hayata geçiriliyor. Bu model, eğitimi tarlalarda, bahçelerde ve işletmelerde gerçekleştirerek çiftçilere yerinde deneyim kazandırmayı hedefliyor.

Abone Ol

Yeni Eğitim Modeli: DERİM

Tarım ve Orman Bakanlığı'nın hayata geçirdiği “Deneyim, Eğitim, Rehberlik ve İletişim Modeli” (DERİM) ile Muğla, pilot il olarak seçildi. Bu modelde, eğitimin merkezi sınıflar değil, tarla, bahçe ve işletmeler oldu.

DERİM, Tarım ve Orman Bakanlığı Eğitim ve Yayın Dairesi Başkanlığı'nın vizyon projelerinden biri. Türkiye genelindeki 16 pilot ilde eş zamanlı olarak uygulamaya alınan bu proje, bilginin sadece teoride kalmamasını, sahadaki tecrübeyle harmanlanmasını amaçlıyor. Modelin ilk adımları büyük bir heyecanla atıldı.

Yerinde Öğrenme Felsefesi

DERİM modeli, klasik eğitim anlayışını köklü bir şekilde değiştiriyor. “Yerinde öğrenme” felsefesini benimseyen bu sistem, sahada edinilen üretim tecrübelerinin paylaşılmasını merkeze alıyor. Yanlış uygulamaların sonuçlarını yerinde görmek ve doğru yöntemleri başarı hikayeleri üzerinden yaygınlaştırmak hedefleniyor.

Proje çerçevesinde Muğla'da, üretim tecrübesi yüksek, iletişim becerileri kuvvetli ve çevresindeki üreticilere örnek teşkil eden 26 önder çiftçi belirlendi. Bu gönüllü üreticiler, kendi işletmelerini “uygulamalı eğitim merkezi”ne dönüştürerek diğer çiftçilere rehberlik edecek.

İlk Etkinlik Gerçekleşti

Uygulamanın başlama noktası, Köyceğiz ilçesi Döğüşbelen Mahallesi'nde belirlendi. Sabri Özden'in narenciye bahçesinde gerçekleştirilen ilk etkinlikte katılım yoğundu. Program, Mahalle Muhtarı Selçuk Demir'in konuşmasıyla başladı. İlçe Tarım ve Orman Müdürü Eşref Arslan ve Koordinasyon ve Tarımsal Veriler Şube Müdürü Levent Uyan, çiftçilerle bir araya geldi.

Etkinlikte konuşan Şube Müdürü Levent Uyan, modelin farkını şu sözlerle özetledi: “Amacımız sadece bilgi vermek değil, deneyimi yerinde paylaşmak. İlimizin pilot bölge olması büyük bir fırsat. Çiftçi üretimin içinde öğrenir; görerek, dokunarak ve bizzat yaşayarak tecrübe eder. Bu süreç geçici bir etkinlik değil, sürekli bir rehberlik modeli olacaktır.”