Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde Sınıf Öğretmenliği Bölümü’nden Etkileşimli Okuma Sergisi düzenlendi

Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Bölümü öğrencileri, “Çocuk Edebiyatı” dersi kapsamında etkileşimli okuma sergisi düzenledi. Açılışına Rektör Yardımcısı Prof. Dr. İlhan Genç ve diğer akademisyenler katıldı. Etkinlik, çeşitli resimli kitaplar ve okuma atölyeleriyle zenginleştirildi; öğrenciler, ilkokul çocuklarıyla okuma uygulamaları yaparak öğretici bir deneyim yaşadı.

Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Bölümü öğrencileri, "Çocuk Edebiyatı"

Sınıf Öğretmenliği Bölümü’nden Etkileşimli Okuma Sergisi

Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü 2. sınıf öğrencileri, “Çocuk Edebiyatı” dersi çerçevesinde “Sınıf Öğretmenliği Etkileşimli Okuma Sergisi”ni Eğitim Fakültesi Fuaye Alanı’nda hayata geçirdi.

Önemli İsimlerin Katılımı

Arş. Gör. Dr. Behlül Bilal Sezer’in önderliğinde düzenlenen serginin açılışına, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. İlhan Genç, Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Aslıhan Kuyumcu Vardar, akademisyenler ile öğrenci topluluğu katılım gösterdi. Etkinlik kapsamında “Balıkçı Osman”, “Arkadaşım Korku”, “Yayazula”, “365 Penguen” ve “Deniz Ne Kadar Derin” isimli beş farklı resimli çocuk kitabına dair atölyeler de yapıldı. Sınıf Öğretmenliği Bölümü öğrencileri ve diğer bölümlerin öğrencileri, bu disiplinler arası kitaplar sayesinde sergiye büyük ilgi gösterdiler.

Katılımcılara Sunulan Materyaller

Ziyaretçiler, her bir kitap için özel olarak oluşturulan afişler, etkileşimli okuma planları, bilgilendirici broşürler ve eğitim materyalleri ile buluşma fırsatı buldu. Ayrıca, metinler arası okumayı teşvik eden örnek resimli çocuk kitapları da okuyuculara sunuldu.

Uygulamalı Eğitim Deneyimi

Etkinlik programı kapsamında öğrenciler, Büyük Açma İlkokulu’ndan gelen çocuklarla etkileşimli okuma uygulamaları yaparak hem öğretici hem de eğlenceli anlar yaşadılar. Bu sergi, katılımcılara teorik bilgilerini pratiğe dökme imkanı sunduğu gibi, aynı zamanda sosyal sorumluluk farkındalığı yaratarak toplumla olan etkileşimlerini güçlendirdi.