Ana Sayfa Arama Galeri Video Yazarlar
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Namaz Vakitleri Puan Durumu
WhatsApp
Sosyal Medya
Uygulamamızı İndir

    Diyarbakır ve Şanlıurfa’da Köy Okullarında Eğitim Fırsat Eşitsizliğini Azaltmaya Yönelik Yeni Proje Başladı

    Diyarbakır ve Şanlıurfa’nın kırsalında eğitim fırsat eşitsizliklerini gidermek amacıyla “Köyde Değişim: Eğitimde Yenilikle Başlar” projesi hayata geçirildi. 37’si Diyarbakır’dan, 23’ü Şanlıurfa’dan 60 öğretmen, aile eğitimi, sınıf yönetimi ve özel gereksinimli çocuklarla çalışma konularında eğitim alıyor. Proje, öğretmenlerin mesleki gelişimini destekleyerek köy okullarındaki eğitim kalitesini artırmayı hedefliyor.

    Bu haberin fotoğrafı yok

    Kırsalda Eğitim Fırsat Eşitliğini Sağlamak İçin Önemli Adım

    Türkiye’nin en yüksek kırsal nüfusuna sahip TRC2 Bölgesi’nde (Diyarbakır ve Şanlıurfa), eğitimde eşitlik sağlamak amacıyla önemli bir program başlatıldı. Karacadağ Kalkınma Ajansı’nın öncülüğünde yürütülen Çocuklar ve Gençler Sonuç Odaklı Programı çerçevesinde, kırsal alanda görev yapan öğretmenler için kapsamlı bir mesleki eğitim süreci hayata geçirildi.

    Proje Kapsamında Yeni Döneme Geçildi

    Diyarbakır İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Karacadağ Kalkınma Ajansı, Şanlıurfa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Köy Okulları Değişim Ağı iş birliğiyle gerçekleştirilen “Kırsalda Bütünsel ve Kapsayıcı Eğitim Kapasite Artışı Programı” kapsamında uygulanan “KÖYDE Değişim: Eğitimde Yenilikle Başlar” Projesi yeni bir aşamaya geçiş yaptı. Önceden 400 öğretmenin katılım gösterdiği 2 günlük Bütünsel Eğitim Programı ve 120 öğretmenin katıldığı 4 günlük Temel Eğitim Programı başarılı bir şekilde tamamlanmıştı. Şimdi ise toplamda 60 öğretmen, 37’si Diyarbakır’dan ve 23’ü Şanlıurfa’dan, Eğitici Eğitimi Programı’na katılmaya başladı.

    Yüz Yüze ve Çevrimiçi Eğitim Seansları

    Bu programın bir parçası olarak öğretmenler, “aile eğitimi”, “sınıf yönetimi” ve “özel gereksinimlere sahip çocuklarla çalışma” gibi konularda 2 gün boyunca yüz yüze eğitimler alacak. Elde edilen bilgilerin pekiştirilmesi amacıyla, Ocak ayına kadar sürecek çevrimiçi eğitim oturumları da düzenlenecek. Eğitimlerin tamamlanmasının ardından öğretmenler, köy okullarındaki öğrencilerin ihtiyaçlarına daha etkili çözümler sunma, ailelerle iş birliğini güçlendirme ve özel gereksinimli çocuklara yönelik kapsayıcı uygulamaları yaygınlaştırma fırsatı bulacak. Bu program, TRC2 Bölgesi’ndeki öğretmenlerin ve öğrencilerin geleceğini güçlendirmeyi hedefliyor.

    Proje Koordinatörü Açıklamalarda Bulundu

    Diyarbakır İl Milli Eğitim Proje Koordinatörü Nevzat Can, gerçekleştirilen eğitimlerin, Diyarbakır, Şanlıurfa ve Karacadağ Kalkınma Ajansı’nın iş birliği ile yapıldığını aktardı. Can, “Projemizin ismi ‘Köyde Değişim Eğitimde Yenilikle Başlar’. İlk etapta Diyarbakır ve Şanlıurfa’dan 400 öğretmenle başladık ve 4 günlük eğitimle 120 eğitmen yetiştirdik. Şu anda ise üçüncü aşamada, 60 öğretmenimizle eğitici eğitimini sürdürüyoruz” dedi.

    Katılımcılardan Olumlu Geri Dönüşler

    Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) Eğitici Eğitmeni Esra Yıldırmış, projede yer alan 60 öğretmenle birlikte eğitimlerin gerçekleştirildiğini belirtti. Yıldırmış, “Bu program, yaklaşık dokuz ay boyunca devam edecek ve öğretmenlerimize çevrimiçi destekler sunulacak. Ayrıca, uygulamaları gözden geçireceğimiz bir buluşma daha planlıyoruz” ifadelerini kullandı.

    Eğitmen Melike Özer Küçükdevlet, kırsaldaki öğretmenlerle bir araya geldiklerini paylaşarak, “Bu eğitim programı oldukça verimli geçti. Hem temel sınıf yönetimi kavramlarını hem de aktif öğrenme yöntemlerini kapsayan pek çok konuyu ele aldık” diyerek katılımcılarının heyecanını dile getirdi.

    Şanlıurfa’nın Akçakale ilçesindeki etkinlikte yer alan ilkokul öğretmeni Ayşe Nur Gülçiçek ise, “Bu süreçte birçok şey öğreniyoruz. Burada olmaktan çok mutluyum ve eğitimin sonunda zengin bilgilerle ayrılacağımıza inanıyorum” şeklinde konuştu.