Ana Sayfa Arama Galeri Video Yazarlar
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Namaz Vakitleri Puan Durumu
WhatsApp
Sosyal Medya
Uygulamamızı İndir

    Rudiye İğde, Şenlikçe Başkent İlkokulu’nda Okuma Yazmayı Eğlenceli Yöntemlerle Öğretiyor

    Kilis’in Musabeyli ilçesindeki Şenlikçe Başkent İlkokulu’nda öğretmen Rudiye İğde, 1. sınıf öğrencilerine okuma-yazmayı eğlenceli metotlarla öğretmekte. “E” harfini eşekle, “N” harfini ise nine kılığıyla öğreten İğde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile derslerini yaşamla bağlamakta.

    Kilis'in Musabeyli ilçesindeki Şenlikçe Başkent İlkokulu'nda öğretmen Rudiye İğde, 1.

    Eğlenceli Yöntemlerle Okuma Yazma Eğitimi

    Kilis’in Musabeyli ilçesinde yer alan Şenlikçe Başkent İlkokulu’nda, 1. sınıf öğretmeni Rudiye İğde, öğrencilerine okuma-yazmayı özgün yöntemlerle sunuyor. İğde, ders sırasında okul bahçesine bir eşek getirerek ‘E’ harfini, geleneksel giyimde bir nine kılığına girerek de ‘N’ harfini öğretmesiyle dikkat çekiyor.

    Hayatın İçinden Örneklerle Öğrenme Yaklaşımı

    Musabeyli ilçesindeki bu okulda görevine devam eden İğde, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” çerçevesinde derslerini uygulamalı bir şekilde zenginleştiriyor. Rudiye İğde, “N” harfini işlerken öğrencilerinin keyif alabilmesi için nine kostümü giyerken, eşek getirmesi ile ‘E’ harfini çok daha eğlenceli hale getiriyor. Öğrenciler bu etkinlikler sayesinde öğrendiklerini günlük yaşamda nasıl kullanacaklarını daha iyi anlıyorlar.

    Öğrenmenin Eğlenceli Yolu: Etkinlikler

    Rudiye İğde, çocuklara öğretim sürecinde her harf için yaratıcı etkinlikler sunarak, bilgi kalıcılığını artırmayı hedeflediklerini belirtiyor. “Etkinlikler sayesinde çocuklar hayatla bağlantı kuruyor ve erdemler eğitimini daha etkin bir şekilde gerçekleştirebiliyoruz. Nine kılığına girerek yaşlılara saygıyı öğrettik ve hayvan sevgisini işledik” diyen İğde, öğrencilerin dikkatini çekmek için bir gün önceden “Kim gelecek, hangi sesle bağlantılı olacak?” gibi sorularla merak uyandırdıklarını aktarıyor.

    İğde, bu yaklaşım sayesinde öğrencilerin yüzlerindeki mutluluğun ve öğrenme isteğinin her zaman belirgin olduğunu dile getiriyor.