Ana Sayfa Arama Galeri Video Yazarlar
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Namaz Vakitleri Puan Durumu
WhatsApp
Sosyal Medya
Uygulamamızı İndir

    SUBÜ Bilişim Teknolojileri MYO’da 2024-2025 Akademik Yılı İçin Kurul Toplantısı Yapıldı

    Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Bilişim Teknolojileri MYO’da, Prof. Dr. Mehmet Sarıbıyık’ın öncülüğünde yeni akademik yıl için hazırlıklar ve kalite süreçleri üzerine bir toplantı yapıldı. Doç. Dr. Gökhan Atalı, geçmiş yıl etkinliklerini ve yeni dönem planlarını aktardı.

    Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Bilişim Teknolojileri MYO'da, Prof. Dr. Mehmet

    SUBÜ Bilişim Teknolojileri MYO’da Akademik Kurul Toplantısı Yapıldı

    Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (SUBÜ) Bilişim Teknolojileri Meslek Yüksekokulu, 2024-2025 akademik yılı için hazırlıkların değerlendirildiği önemli bir Akademik Kurul Toplantısı’na ev sahipliği yaptı. Toplantının açılışı, SUBÜ Rektörü Prof. Dr. Mehmet Sarıbıyık tarafından gerçekleştirildi.

    Yeni Dönem Hazırlıkları ve Kalite Süreçleri Gündemde

    Toplantıda, Bilişim Teknolojileri MYO’nun geleceği ve vizyonu üzerinde duruldu. Prof. Dr. Sarıbıyık, okulun ek binasının tamamlanmasının ardından butik bir meslek yüksekokulu kimliği kazanacağını belirterek, “Nitelikli öğrenciler yetiştirmek için sürdürülebilir iş birlikleri ve kaliteye dayalı büyüme stratejilerine önem veriyoruz.” şeklinde konuştu.

    Eğitim Planlamaları ve Akreditasyon Çalışmaları İncelendi

    Akademik Kurul kapsamında ele alınan diğer konular arasında, eğitim-öğretim planlamaları, öğrenci danışmanlık hizmetleri ve akreditasyon süreçleri yer aldı. Bilişim Teknolojileri MYO Müdürü Doç. Dr. Gökhan Atalı, önceki akademik yıl boyunca gerçekleştirilen etkinlikler, iş birlikleri ve yeni döneme ilişkin ders planlamaları hakkında katılımcılara bilgi verdi. Toplantı, akademik kadronun görüş ve önerilerinin alınmasıyla sona erdi.

    Bu toplantı, SUBÜ Bilişim Teknolojileri MYO’nun akademik kalite ve eğitim standartlarını artırma hedefleri doğrultusunda atılan önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.