Bursa Teknik Üniversitesi, Matematik Eğitiminde Dijital Dönüşüm İçin “PyMath” Projesini Hayata Geçirdi

Bursa Teknik Üniversitesi’nden Matematik Eğitiminde Dijital Dönüşüm Projesi

Bursa Teknik Üniversitesi (BTÜ), matematik alanında dijitalleşmeyi hedefleyen yenilikçi bir projeye öncülük ediyor. “PyMath (Python and Mathematics)” adı verilen bu proje, Erasmus+ programı desteğiyle gerçekleştirilerek, hem öğrenciler hem de öğretmenler için kapsamlı dijital eğitim materyalleri oluşturmayı amaçlıyor.

Dijital Eğitimin Geleceği: PyMath Projesi

Uluslararası ölçekte bir işbirliği ile yürütülecek olan PyMath projesi, Romanya’nın Ecaterina Teodoroiu Ulusal Koleji koordinatörlüğünde, Türkiye, Macaristan, Yunanistan ve Bulgaristan’dan katılımcı okullarla birlikte geliştiriliyor. Projeye Türkiye’den Bursa Teknik Üniversitesi ve Mustafakemalpaşa Anadolu Lisesi, Macaristan’dan Miskolc Mesleki Eğitim Merkezi, Yunanistan’dan Geniko Likio Evosmou Lisesi ve Bulgaristan’dan Ezikova Lisesi ortak olarak yer alıyor. BTÜ’yü projenin yürütücüsü olarak Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Başkanı Prof. Dr. Turgay Tugay Bilgin temsil ediyor. Ayrıca, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi’nden Dr. Öğretim Üyesi Oya Güler ve Proje Destek Ofisi’nden Dr. Öğretim Görevlisi Yasemin Sarıcaoğlu projede araştırmacı olarak görev alıyor.

Öğrenciler ve Öğretmenler İçin Dijital Kaynaklar

Projenin amaçlarına değinen Prof. Dr. Turgay Tugay Bilgin, bu sayede matematik eğitiminin daha etkileşimli bir hale geleceğini belirtti. Bilgin, “Dijitalleşme sürecinde Python programlama dilini kullanarak, öğretmenler ve öğrenciler için etkileşimli e-kitaplar, öğretim videoları, dijital posterler ve Python kod kütüphanesi gibi zengin dijital materyaller geliştireceğiz.” dedi. Ayrıca, proje kapsamında ortak okul öğretmenlerine Python eğitimi verileceğini de sözlerine ekledi.

Rektör Naci Çağlar’dan Projeye Destek

Proje hakkında değerlendirme yapan BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, dijital dönüşüm sürecinin yalnızca teknolojik bir gelişim değil, aynı zamanda eğitim sisteminin tüm seviyelerine yansıması gereken bir değişim olduğunu vurguladı. Çağlar, PyMath projesinin sürdürülebilir ve yenilikçi bir matematik eğitimi modeli geliştirmede önemli katkılar sağlayacağını ifade etti. Bu bağlamda, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin dijital çağın gereksinimlerine uygun beceriler kazanacağını belirtti. Çağlar, projeye katılan akademisyenlere teşekkür ederek, bu çalışmanın Avrupa eğitim literatürüne önemli bir katkı sağlayacağına inandığını dile getirdi.