Karabük Üniversitesi’nde Lisansüstü Öğrencilere Yönelik Araştırma Tasarımı ve Veri Analizi Semineri Gerçekleştirildi

Karabük Üniversitesi’nden Lisansüstü Öğrencilere Eğitim Semineri

Karabük Üniversitesi (KBÜ), lisansüstü öğrenciler için düzenlediği eğitim serisinin beşinci seminerinde araştırma tasarımı ve veri analizi ile yorumlama tekniklerine odaklandı.

Seminarde, araştırma tasarımının bilimsel süreçlerdeki kritik rolüne vurgu yapılırken, tez yazımında sık karşılaşılan hatalar üzerinde de duruldu.

BİO İş Birliğiyle Devam Eden Eğitim Seminerleri

KBÜ Lisansüstü Eğitim Enstitüsü tarafından organize edilen altı haftalık eğitim seminerleri, KBÜ Bilim İletişimi Ofisi (BİO) ile iş birliği içerisinde İlahiyat Fakültesi Türkistan Ahmet Yesevi Konferans Salonu’nda devam ediyor.

Akademik çevrelerin ve öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği etkinliğin beşinci oturumu “Tez Yazımında Yöntem Belirleme, Veri Analizi ve Yorumlama Teknikleri” başlığıyla gerçekleştirildi.

Doç. Dr. Kurnaz’ın Değerlendirmeleri

İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü öğretim üyesi Doç. Dr. Fatma Betül Kurnaz, araştırma tasarımının bilimsel süreçlerdeki önemini katılımcılara aktardı. Kurnaz, “Bir araştırmanın temeli tasarım aşamasındadır; doğru bir tasarım ne kadar başarılı sonuçlar doğurur” ifadeleriyle katılımcıları bilgilendirdi. Ayrıca, tez önerisi sürecinin öneminin sıklıkla göz ardı edildiğini vurgulayarak, sağlam bir tasarım olmadan araştırmanın ilerlemesinin mümkün olmadığını belirtti.

Araştırmacıların sıkça karşılaştığı hatalara da değinen Kurnaz, yanlış örneklem seçiminin bilimsel geçerliliği etkileyen önemli bir sorun olduğunu ifade etti. Tek bir okul, benzer sosyal çevrelerden veya homojen gruplardan alınan verilerin güvenilirlik sorunları yaratabileceğini belirtti. Kurnaz, bu süreçte dikkat edilmesi gerekenleri şöyle dile getirdi: “Toplanan veri homojen olduğunda ayırıcı özellik azalır, model geçerli olmaz. Hem nitel hem nicel örneklem seçimi kritik öneme sahiptir.”

Ölçme araçlarının kültürel uygunluğu, faktör yapılarına ve güvenilirlik düzeylerine değinen Kurnaz, istatistiksel süreçlerde yapılan hatalara karşı öğrencileri bilgilendirdi.

Sonuç ve Teşekkür

Araştırma sorusu ve hipotez belirleme süreçlerinin önemine de dikkat çeken Kurnaz, yönlü hipotezlerin bilimsel tutarlılığı artırdığını vurguladı. Kurnaz, “Araştırmacı neyin değişeceğini tahmin etmeli; hem soru hem de hipotez aynı anda kullanılmamalıdır” diyerek temel ilkelere vurgu yaptı.

Seminerin sonunda, KBÜ Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Zeynep Özcan, Doç. Dr. Fatma Betül Kurnaz’a teşekkür belgesi takdim etti. Altı haftalık seminer dizisinin beşinci bölümü tamamlanırken, programın son aşaması ise gelecek hafta gerçekleştirilecektir. Eğitim seminerleri, lisansüstü öğrencilerin metodolojik becerilerini geliştirmek ve akademik araştırmalarda sağlam bir yöntem bilgisi kazandırmak amacıyla devam ediyor.