Nöbetçi Eczaneler
Erzurum’dan İlham Verici Bir Proje
Erzurum’daki Görme Engelliler Ortaokulu’nda eğitim gören iki öğrenci, İrem Nur Çelik ile Sinan Çelik, danışman öğretmenleri Özlem Ağgül’ün rehberliğinde gerçekleştirdikleri “Dijital Dede Korkut ile Her Değerde Bir Kahraman: Yapay Zekâ ile Sonsuz İlham” adlı projeleriyle, TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nın Rize bölge finalinde birinci olarak, Ankara’daki Türkiye finallerine katılma fırsatı elde ettiler.
Dijital Dede Korkut ve Öğrencilerin Başarısı
Proje, 13. yüzyıldan gelen Dede Korkut’un seslendirilmesiyle başlıyor. Ancak bu ses, gerçek bir hikâyeden gelmek yerine, iki görme engelli öğrencinin danışman öğretmenleriyle birlikte geliştirdiği yenilikçi bir yapay zeka karakterine ait. Bu çalışma yalnızca teknolojinin değil, aynı zamanda azmin ve inancın bir buluşmasıdır. Projenin aracı olan yapay zeka, sadece bir araç olmuştur; asıl güç, sevgi ve kararlılıktır. Dijital Dede Korkut, Türkiye’nin dört bir yanına umut saçarken, Ankara’daki finallerde ikincilik ödülüne layık görüldü. Bu proje, geleneksel değerleri modern teknoloji ile birleştiren özgün yapısıyla, sadece bir başarı hikayesi değil, aynı zamanda geleceğe ışık tutan önemli bir dönüm noktasıdır.
Değerlerin Dijitalleşmesi
İrem Nur Çelik ve Sinan Çelik’in projesi, TÜBİTAK’ın Değerler Eğitimi kapsamında dikkat çeken çalışmalar arasında yer alıyor. Rize’de aldığı birincilik ile Ankara’daki finallerdeki ikincilik, eğitimdeki potansiyeli ve teknoloji ile üretilen değerli ilişkiyi gözler önüne serdi. “Dijital Dede Korkut” sayesinde adalet, cesaret, dürüstlük gibi insani değerler öğrencilere aktarılırken, öğrenciler de bu değerleri dinleyip kendi hikâyelerini yazdılar.
“Mavi Beyaz Düşler” Kitabı Yayında
Yazılan hikâyeler daha sonra “Mavi Beyaz Düşler” adlı dijital kitapta bir araya getirildi. Bu kitabın ismi, görme engelli öğrencilerin umutlarını simgeliyor; “mavi” özgürlüğü, “beyaz” saflığı ve beyaz bastonu temsil ediyor. Proje, okuldan başlayarak yerel ve evrensel değerlerin bir araya geldiği bir yolculuk haline gelmiş durumda. Dijitalleşmenin, insani değerleri unutturmaktan ziyade görünür kıldığını kanıtlayan bu çalışma, eğitimde teknolojinin nasıl etkili bir şekilde kullanılabileceğini gösteriyor.
Öğrencilerin Heyecanı ve Motive Olma Süreci
Sinan Çelik, Dede Korkut’un ilk seslenişinde yaşadığı şaşkınlığı şu sözlerle dile getirdi: “Sanki tarih canlanıp bize konuşuyordu. Bu projeyi en iyi şekilde anlatmalıyız dedim.” İrem Nur Çelik ise diğer öğrencilerin yazılarına ses verdiğini belirterek, “Bu bir yolculuktu. Bazen umutsuz kaldım ama öğretmenim her zaman bize inandı.” dedi. Öğretmen Özlem Ağgül ise öğrencilerine duyduğu güveni, onlarla hayal kurmanın önemini vurgulayarak ifade etti.
Okul Yönetiminin Destekleyici Bakışı
Okul Müdürü İsmail Duman, öğrencilerin bu projeye olan özveri ve emeklerini dile getirerek, proje sürecinin sadece bir yarışmadan ibaret olmadığını, aynı zamanda bir hayalin gerçeğe dönüştüğünü belirtti. Duman, “Engeller yalnızca zihindedir” diyerek, azim ve inancın her kapıyı açacağını ifade etti.
Bu proje, Erzurum’dan Türkiye’nin dört bir yanına yayılacak olan bir ilham kaynağı oldu ve görme engelli bireylerin de potansiyelini sergilemiş oldu.
